小白家教的小mm小雨遇上了一个超级bt的作业：阅读《小石潭记》，然后写出一副与之相关的对联。

唉，现在的小朋友真可怜！在家被折腾，在学校还被老师折腾，还对联……（不过，也许教育真的抬头了？从小孩子起就开始培养国学修为？那倒是个好事！）

小雨的任务被pass到小白身上，小白再继续pass，这个社会！不能让罪恶继续（其实我可以把它pass给我爸，不过担心他一时找不到古文观止放哪了…），我勇敢地担当了。经过三十多分钟的仔细阅读原文，产品如下：

版本一，劝言：
小石潭中难容君凄神寒骨
白云边上可随心释意怡情
横批:何必劳心

版本二，历史篇
仕宦场图民富长安革新长遗恨
游小谭寄君意永州八记永留名
横批：______ （看贴的那谁谁谁，路过就请露一手吧~）
注2：长安革新指代的是唐代历史中的永贞革新。
注3：永州八记是柳宗元被贬至永州后写出的八篇优美的山水游记。

关于这一副对联，给她来了点通俗版的解释：
    有个当官的叔叔，本来想让老百姓过上好日子，就努力为百姓做好事，结果被其他的坏叔叔打击了，让他丢了大官的帽子。叔叔丢了官很郁闷，就到处玩，写下了非常好的八篇游记，人称《永州八记》。《小石潭记》就是这八篇文章中的一篇。
    一千多年过去了，我们没有记住这个叔叔是当官的，但是我们却记住了这个叔叔的八篇文章。叔叔的文章成了后世人宝贵的精神财富。所以说啊，有意栽花画不发，无心插柳柳成荫，我们不要过于计较一时的得失，要时刻去继续我们的生活，这样我们的人生才是有意义的，才是快乐的。何记身后名，自有人评说！

ps：唉，这个思想太不够上纲上线了，应该指导小朋友们积极进取，造福百姓嘛~怎能个人主义泛滥呢？嗯，我很虚伪，我们这一代很虚伪……

修改版：

版本三,来个通俗的~：
小石潭真好看
柳司马也来玩
横批：免费游览

此时，小雨说，老狮说，要写风景的……好吧，我们来写景，还得情景交融！于是：

版本四，情景交融篇：
隔潭望溪虽不能至
戏水浮光心向往之
横批：情之所系（by 小白）

同时为了小朋友理解得了，还配了点解释：这个对联很确切地表达了作者此时的心情。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”暗喻作者觉得前途渺茫；“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。”表达了作者希望从自然中得到解脱的心情，但是，对联中说的很明确：“心向往之”，也就是想想罢了，依然不得解脱。所以到最后又说“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”

哈哈，娱乐至此~ 我怎么就这么喜欢玩文字游戏呢？“您显然已经上劲了…”，呼呼，的确……

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附：

《小石潭记》（柳宗元）

    从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

作者简介：

　　柳宗元是唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。柳宗元出身官宦家庭，少有才名，早有大志。但其早年为考进士，文以辞采华丽为工。

　　柳宗元重视文章的内容，主张文以明道，认为“道”应于国于民有利，切实可行。他注重文学的社会功能，强调文须有益于世。柳宗元一生留下600多篇诗文作品。

写作背景：

　　柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，成为后世写作山水游记的楷模。  此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。” 

　附文引自百度百科柳宗元